GRADE CURRICULAR DO CURSO:
• Metodologia da Pesquisa e Produção Científica
• Ética na Educação
• Libras
• Relacionamento Interpessoal e Marketing Pessoal
• Didática e Metodologia do Ensino Superior
• Fundamentos Históricos da Educação Escolar
• Legislação e Políticas Educacionais
• Gestão de Pessoas
• Gestão de Equipes e Liderança
• Gestão e Planejamento Educacional
• Serviço de Orientação Escolar
• Coordenação Pedagógica
• Avaliação Institucional Escolar
• Teoria e Prática de Supervisão Escolar
• Tópicos Especiais em Inspeção Escolar
• Organização e Estrutura da BNCC
• Projeto Político Pedagógico
• O Contexto Escolar: Acessibilidade
OBJETIVO DO CURSO: A Pós-Graduação EAD em GESTÃO ESCOLAR INTEGRADORA (ADMINISTRAÇÃO, INSPEÇÃO, ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO) – 840 HORAS capacita profissionais na área da administração escolar, supervisão, orientação e inspeção para diagnosticarem problemas educacionais tornando-os profissionais críticos, eficientes e eficazes. Os materiais ainda desenvolvem uma liderança que contribuem para a transformação social, respeitando os princípios da gestão democrática fornecendo subsídios para que o grupo gestor possa criar condições favoráveis ao desenvolvimento das potencialidades da comunidade escolar em um ambiente cooperativo.
FUNÇÃO DO GESTOR ESCOLAR INTEGRADOR: Segundo Três (2011) as responsabilidades do diretor como gestor escolar são várias, pois ele é responsável pelas questões pedagógicas, financeiras e administrativas e precisa coordenar e controlar todos os setores do ambiente escolar, compreendendo sua atribuição como gestor, motivador e agente da transformação. Assim sendo, o diretor, na sua figura de líder, precisa despertar o potencial de cada componente da instituição, transformando a escola em um ambiente de trabalho contínuo, onde todos cooperam, aprendem e ensinam o tempo todo.
TRÊS, J. A. A. Desafios do Gestor Escolar para a Mudança Organizacional da Escolar
Créditos: Croda, Elisandra Azevedo, O papel do Diretor como Articulador da Gestão Escolar
